Podcasts didaktisch sinnvoll einsetzen

📅 03.06.2026, 10:00-13:00 Uhr 📍 Raum B003, HAW Hof 👤 Fabian Merks & Hanna Müller

Wie lassen sich Podcasts sinnvoll in der Lehre einsetzen und mit überschaubarem Aufwand produzieren?

Noch 12 Plätze frei

Über dieses Angebot

Ob Sie selbst Lerninhalte über Podcasts vermitteln oder zusammen mit Studierenden im Rahmen einer Projektarbeit produzieren möchten – in diesem Seminar lernen Sie, wie Sie Podcasts didaktisch fundiert konzipieren, in Ihren Lehrkontext einbetten und technisch umsetzen.

In der asynchronen Selbstlernphase erarbeiten Sie sich die Themen Podcast-Aufbau, didaktische Hintergründe und Einsatz von KI in der Podcast-Produktion. Anschließend entwickeln Sie ein eigenes Podcast-Konzept für Ihren Lehrkontext.

In der Präsenzsitzung diskutieren wir die erstellten Konzepte und Sie erhalten einen rhetorischen Impuls zur hörgerechten Gestaltung von Podcasts – zur Strukturierung gesprochener Inhalte, dem gezielten Einsatz der Stimme und adressatengerechter Vermittlung im Audioformat. Im zweiten Teil folgt eine praxisorientierte Einführung in die Podcast-Produktion mit professionellem Equipment sowie niedrigschwelligen Optionen wie DJI-Ansteckmikrofonen und Smartphone-Aufnahmen.

Technisches Vorwissen ist nicht erforderlich.

Was Sie erwartet

Selbstlernphase

Den typischen Aufbau eines Podcasts erklären
Begründen, warum und in welchen Kontexten der Einsatz von Podcasts didaktisch sinnvoll ist
Einsatzszenarien von KI in der Podcast-Erstellung nennen
Ein Podcast-Konzept für den eigenen Lehrkontext entwickeln

Präsenztermin

Die Podcast-Konzepte anderer Teilnehmenden diskutieren
Grundlegende rhetorische Prinzipien zur Strukturierung gesprochener Inhalte und zum Einsatz der Stimme anwenden
Die technischen Voraussetzungen für die Erstellung von Podcasts benennen
Alle Produktionsschritte eines Podcasts von der Konzeption bis zur Aufnahme praktisch umsetzen

Asynchrone Selbstlernphase

Asynchrone Selbstlernphase: 27.05. - 03.06.2026 (ca. 180 Minuten)

Bitte bearbeiten Sie im E-Learningkurs die Kapitel Podcast-Aufbau, Didaktische Hintergründe und Einsatz von KI in der Podcast-Produktion. Entwickeln Sie dann ein kurzes Podcast-Konzept für Ihren Lehrkontext und bringen Sie es zum Seminar mit. Den Link zum Kurs erhalten Sie nach Ihrer Anmeldung per E-Mail.

Über die Referent/innen

Fabian Merks ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Hochschullehre mit dem Schwerpunkt Mediendidaktik. Durch sein Studium der Medienwissenschaft und Medienpraxis sowie seine fundierten Kenntnisse in der Medientechnik hat er umfassende Expertise im Bereich der digitalen Medienproduktion erworben. In hochschuldidaktischen Seminaren und Beratungsgesprächen liegt sein Fokus auf der praxisorientierten Erprobung innovativer Lehrmethoden, insbesondere auf dem Einsatz neuer Medien in der Lehre.

Hanna Mueller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Hochschullehre der Universität Bayreuth. Sie studierte Allgemeine Rhetorik sowie Germanistik, Medien- und Kommunikationswissenschaft und beschäftigt sich mit überzeugender Wissensvermittlung, Präsentationskompetenz sowie der Rolle von Sprache und Performanz in Lehrkontexten. In Seminaren und Beratungen unterstützt sie Lehrende dabei, Inhalte adressatenorientiert, strukturiert und wirkungsvoll zu vermitteln.

Anmeldung

Nach der Anmeldung erhalten Sie eine Bestätigungsmail mit allen Infos – inkl. Link zur Selbstlernphase.